家长发88元红包坑老师,老师生气了

问题:还以为老师和家长是可以沟通的,没想到,就因为多问孩子情况,老是说烦人,还说家长闹情况,一通电话就说家长闹情况,现在该怎么办?这下得罪了老师,孩子会受到冷暴力吗?难道家长没有资格询问孩子在学校的情况吗?

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问:和孩子的班主任沟通最需要注意什么?

回答:

近日,一小学教师因收受家长微信红包,而被当地教育部门处分的消息,受到很多网友关注。

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教育之象来说说这个话题。

我们都知道,作为人民教师收受家长红包是不行的,可这一次网友却集体站在了老师这一边,为老师鸣不平。

你好,我是小曼姐,我儿子现在正在读二年级,基本每个周五晚上,我都会和他班主任在微信上聊一聊这一周的情况。我觉得和班主任沟通需要注意以下几点:

题主的提问似乎说你指点老师教育孩子了。从描述里,你似乎说,老师因为你多次打电话询问孩子才对你有意见。题主你问得含糊,我们就随便说说家长与老师怎样相处吧。

被处分的老师姓张,是广东连州一小学老师。去年,班上一学生家长要求张老师将孩子换到教室中间的座位,但由于这个学生个子较高,坐中间会挡到其他学生,所以张老师没有答应家长的请求。

1、积极的态度

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但那位家长“不依不饶”,不断打电话、发微信要求张老师给孩子调座位,使得那位家长与老师的关系变得比较紧张。

在沟通的过程中,一直保持积极主动的姿态,会让班主任觉得我们很热情,很热心,很关心自己的孩子,很支持班主任的工作,这样的态度容易让班主任接纳我们。

1.勿做专家指点老师。因为个体的差异,同样的教育方法用在学生身上,效果不一定好。你的孩子交给老师,应该完全信任老师;如果不信任,那就转学。疑人不用,用人不疑。应该是用人的原则。

2017年1月28日,正好是大年初一,那名家长给张老师发了一个88元的微信红包。张老师以为家长是想要缓和他们之间紧张的关系,于是接受了那个红包,并马上发了一个90元的微信红包给那个家长,但家长一直没收。

2、理解和尊重

2.勿随时打电话询问孩子情况。家长打电话的时间,表明了家长的修养。若是半夜来电话,询问孩子情况。还说,我下夜班,顺便打电话来问问。家长你倒是顺便一下,老师就应该半夜接电话?不说打扰老师,老师接电话打扰家人不呢?

随后,家长把老师收受红包的截图发到网上,同时到教育局反映张老师私下收取家长红包。因此,张老师就被当地教育部门处分了。

人与人沟通,是建立在双方互相尊重,互相理解的基础上的,凡事换位思考一下,比如我这个时候发信息,老师是不是在上课?现在已经晚上9点了,打电话给老师合适吗?他们会不会已经休息了?我一般都是在周五晚上8点左右给他发微信,如果隔了很久都没有回的话,就不要一直发,安静的等就可以了,或者可以第二天上午十点再发。

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事发一年,在网上经过曝光后,引起了广大网友的热烈讨论。其中有这么一种言论引人关注:

我是两娃的家长,学习上都是我在跟进的,我们要求老师是一个合格的班主任,也需要要求自己是一个合格的家长。孩子在学校的时间比在家里长,我们家长也是需要及时的知道学校的管理与教育,经常跟教师沟通孩子的一些情况,这样才能更有利于孩子的成长。

另外,教育孩子是一个漫长的过程。好像一颗种子种到泥土里,难道你要天天扒开泥土看看是否发芽?不要把老师当作监视器。班级里孩子那样多,每个家长都如此,老师恐怕没法当了。

这是在逼老师放弃你的孩子啊!

第一,礼貌!找个合适的时间打电话,我不建议微信,在微信上可以稍微聊一些简单的,或者问询一些事情,如果想要了解孩子,还是打电话才能讲解的更详细,透彻。既然要沟通,肯定也不是三言两语就能讲得清楚,所以在时间点上,要选择老师不在上班或者休息的时间段,我自己一般选择在双休日三点以后。这是对老师最基本的尊重,你也可以为自己多争取一点时间,哈哈哈!

3.每个家长都宝贝自己的孩子。作为家长得有个度。要是孩子不在身边,你万分焦虑。那你还是自己教孩子好了。这样,你就不用向老师传递你的焦虑感。我想,你应该要好好问问自己的内心。

确实,为了换座位这样一件小事闹到这个地步,真的令人觉得匪夷所思。而在这场闹剧里,受伤最严重的其实不是张老师,而是那个学生。

第二,抓重点!大家时间宝贵,跟老师电话的过程当中要抓住重点,不要服装美食的东扯西扯,老师他面对的是一个班级四五十个的同学,而且我相信班主任也没有跟我们太多的交情去天南地北。

从你的描述里,你因为不断打电话给老师,担心老师换个态度对孩子。这满满的焦虑你该如何处置?

因为,这件事过后,张老师可能对这个家长彻底失望了,以后不敢教育这个学生,因为她怕不知道什么时候,因为教育理念的不同,这个家长会再投诉她一次。

第三,对自己孩子要有一定的认知,也要站在客观的角度上。孩子在学校的时间相对较长,同学多,孩子在学校有时也会做出跟在家里不一样的行为。所以,无论在学习上或者生活上,我们首先要做一个安静的聆听者,听老师是如何评价咱们的孩子,然后,再沟通,找出较好的解决办法,如果有意见分歧的时候,一定要心平气和,先了解再反驳。有些双职工父母留守学生家长他们对自己孩子的了解还不如班主任。我曾去给我哥的女儿开过家长会,给班主任打过电话,结局很不幸,我根本不知道那内向的孩子心里在想什么,也不知道她在学习上的习惯与表现。老师几句很好很好就把我打发了。

最好,就是你自己看着孩子好了。你的孩子以后也不用与同学老师打交道。

老师对孩子的态度,并不仅仅取决于孩子,某种程度来说,受家长影响更大一些。

第三,要理解并尊重老师,见过很多的家长,因为不满学校的管理纪律,教育,对老师,恶语相向,横加指责。孩子犯错误,首先想到的是学校没管好,老师没教育好,而却真正忘了孩子最好的学校是你的家庭,最早的老师是我们父母。我一向推崇孩子的教育,要家校结合。孩子的三观、道德、习性,都是父母亲的影子,品性好,习惯好,孩子不优秀都难。

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我们知道,老师的态度对孩子影响很大。往往被老师重视的学生成绩更加优秀,自信心更加足,学习起来也更有动力。

跟老师及时沟通,家校结合,才能让孩子更好的成长,也让彼此都觉得孩子的教育不是你自己在孤军奋战,这是一种美好的信任,与支持!

最后,建议你,不要做不肯放手的家长!引用龙应台《目送》里的一段话,希望你能了解家长与孩子的爱是怎么一回事:

而当孩子被老师忽视,孩子会出现自卑的情绪,从而导致成绩下滑,甚至影响他们的人际交往,内心较为敏感的孩子还容易自暴自弃。

我是一个家长,同时我也是一个当了多年班主任的老师。家长和老师沟通,主要目的都是为了孩子。下面我从家长和老师两个角度,来谈谈沟通的重要性。

我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。

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我的孩子上六年级,在这五六年的小学生活中,我的孩子也换了好几个班主任。但每个班主任,对我的孩子都不错。我的孩子我知道,身上也有好多的坏习惯,不管是学习上,还是与同学交往上,也没少让老师叫家长。

回答:

一位资深的班主任曾说:

因为自己本身就是教育者,所以我深知老师的不易。每当孩子出现问题时,我都是站在老师的立场考虑,积极配合老师,教育好孩子。

这只能说明一个问题:家长和老师沟通时缺乏最基本的社交技巧,老师也是人,人和人之间的交往需要相互尊重、理解,保证合适的“沟通距离”。

家长与学校配合得越好,教育越会成功。我可以非常负责任的说,凡是家长不与学校配合的,结果都是悲剧,这在我的教育经历中无一例外。

记得孩子刚上二年级时,有一次上体育课,有个男孩子从后面把我家孩子推倒了。去医院检查,孩子的胳膊骨折了。老师说让那个孩子家长过来,陪着去医院,医药费让他们出。我拒绝了,我觉得二年级小孩,又不是故意的,既然已成事实,再叫家长过来也没用。孩子打石膏三个月,骨折半年才好。医药费我们出的,学校有意外伤害险,报了一部分。庆幸的是孩子好了,这比什么都重要。

但是家长要注意的是,和老师沟通时要注意各种分寸,不能随便的像“哥们”一样直来直去。

孩子在学校学习里最大的悲剧是什么?

事后,孩子老师还是把这事给那个家长说了,那个家长就替孩子说了声对不起就不了了之了。这时候,老师,还有我的孩子,都开始埋怨我,说我太仁慈了。我觉得虽然我们吃亏了,但起码老师会觉得我们一家人比较明事理,这也值了。

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不是成绩差,不是经常被老师罚,不是经常被请家长,而是老师不再关注他,他做什么老师都不会管,是被老师彻底放弃。

我并不是说孩子受欺负时,让家长们忍气吞声。我只是表明一下我作为家长的态度。尽量不给老师添额外的负担。

1.反应老师的不足可以,这些不足是孩子说的,还是家长和孩子一起真切的感受到的。如果是孩子说的家长有没有经过调查?然后巧妙的把问题递给老师,还是大咧咧的把问题说出来?

这种被老师放弃的孩子在学校的学习生活肯定是灰暗的。

作为一个老师,我也见识不少的家长,大部分家长都是尊敬老师,理解老师的,也有的家长给老师找事的,甚至打骂老师的都有。老师们不愿意和什么样的家长打交道呢?

2.如果家长“真诚而坦白”的指出老师可能存在的不足,让老师在某个阶段今天很不爽,觉得家长在对老师进行“指手画脚”,那么在这个时间段家长想从老师那里获得孩子的最真实的情况,确实非常有可能老师会对你“爱理不理”。

但是,大部分老师放弃学生的例子里,问题的根源都不在于孩子,而是因为家长的一些行为让老师彻底寒心了。

一、孩子学习不好,责任在老师。尽管孩子的学习,确实跟老师的教学水平有一定的关系。但作为家长,在老师前面,不要说孩子以前学习多好,换老师后成绩下降。这样会让老师反感。

家长在问题当中提出来的是:以为老师可以沟通。实际上老师确实可以沟通,只不过家长和老师沟通的方式不对而已。

我们了解了大部分案例,发现家长如果有下面几种情况,将会影响孩子在学校的学习情况。

二、孩子没完成作业,写的马马虎虎,不怪孩子,怨家长。

家长和老师沟通之后没有获得想要的效果,不少家长就会立刻给老师贴标签,然后放弃和老师继续尝试去沟通,这就是家长的不对了。

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当老师和家长沟通孩子没认真写作业时,是在说孩子本身的问题。家长不要维护孩子,不要什么事都把责任往自己身上揽。老师会认为你护犊子。

如果认为和老师沟通是艰巨的任务,为了孩子家长也应该冲在前面,尝试各种方法和老师获得沟通,一次又一次之后,相信你一定能够获得理想效果的沟通效果。

没搞清问题就与老师争吵

三、自己孩子都好,别的孩子都不好。

和孩子的学习一样,不要轻言放弃,勇敢的前进,直面困难,冲上前来,这才是真的“拼爹妈”!

每个孩子都是家长的掌中宝,孩子回家说在学校受了委屈,家长生气是很正常的。往往当孩子自己解决不了问题时,家长就会去学校找老师。

有一个家长,要求老师把他孩子旁边的某某调到最后一排。老师问原因,他说影响自己孩子学习。殊不知,他家孩子更调皮。老师听这话,就很生气。说调座位,你可以让老师把你家孩子调到后面,凭什么要求老师调别的孩子呢?这样的家长,老师也不待见。

回答:

但是找老师“讨说法”的之前,一定要弄清楚事情的来龙去脉。做到即不冤枉孩子,也不会冤枉老师。

四、孩子受伤,故意引导孩子找别的原因。

我觉得大多数小学老师和初中老师都是非常配合家长,来了解学生在学校的表现。以前教我自己的老师是这样的,现在周围的人,包括朋友家的小孩的老师也是这样的。反而是那种一两个月甚至一个学期都不跟老师沟通,了解孩子在校内表现的家长,会比较受到老师的不满。从老师的角度来看,会认为,你对孩子太不上心了。就好比说家长会上有很多家长都会在散会之后找老师了解情况,这就是一个非常好的途径。你所说的这种情况,由于你也没有说的很详细,所以我不是很了解。但是呢,有一种家长是的确会受到老师的反感或指责,或抱怨的。我见过的一个,这就是小孩子在学校,经常表现不好,几乎每天打架,不遵守纪律,然后老师跟家长反映了之后,家长为了体现出自己的的确很关心孩子教育,而每天或者是每周都要积极的跟老师联系,证明家庭教育没有失职,逐渐的在和老师的对话中表答出,是不是学校教育有问题或老师教育的问题呢?反正我家孩子我现在教的已经很好了呀,应该不会有问题的呀,等等。这样的家长不仅老师不喜欢,其他家长也不会喜欢。

如果真的是孩子的错,就该带孩子主动道歉;如果孩子没错,确实被欺负了,则应将问题反映给老师,让老师去处理;如果觉得老师的处理不当,则应该将自己的想法告诉老师,再一起协商讨论解决方法。

有一个孩子,在操场跑步摔倒了,额头上起了一个大包。家长急匆匆赶到学校。上来就问孩子,谁推的你?孩子说没有人推。又问上什么课,哪个老师在场?老师为何不管?这个时候 不应该赶紧带孩子看病吗?老师们也很无语。

回答:

在“讨说法”的过程中,家长得体的表现,会给老师留下一个好印象,日后也会对孩子另眼相待。

还有两个孩子打架,一个孩子揍了另一个孩子一拳,没有外伤,双方家长也见面了,对孩子进行了批评教育。也带挨揍的孩子去医院做了检查,没有大问题。这个时候被揍的家长问孩子头会不会疼,心脏会不会有事?恶心不恶心?孩子可能平时被家长教育的,很配合家长的话,说头疼,心脏疼,恶心,腿疼等等。老师们也无语。

在教育孩子的时候,我们都十分重视老师与孩子的相处,同时,家长的作用也是不可忽视的,老师和家长进行良好的沟通对孩子的成长有非常大的帮助。但是,当老师在和家长交流的时候,碰到这样一种状况是最让老师头疼的——表面积极礼貌,实则甩手掌

如果在没搞清楚状况之前就去和老师争吵,大闹学校,只会让老师觉得家长无理取闹,给老师留下负面的印象,自然对孩子不利。

五、当老师面献殷勤,背地里议论老师不是。

家长呢,有特别负责喜欢指出老师错误的,有对孩子不闻不问的,有管不了孩子的,有老师说什么都当成是针对他的,老师肯定不高兴了,师生关系,老师与家长的关系很微妙的,要小心处理,老师如果能力真的不足的话,会有更多的家长反应诉求,教书育人能者居之,如果无法胜任,就不能误人子弟,但是,如果鸡蛋里挑骨头的话,就是家长的问题了,老师尽心尽责的教育孩子,本应更多的理解,感激,更不应该过多的职责,相互体谅,理解。

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没有不透风的墙。家长圈有好多和老师关系不错的家长朋友。如果你在私下说老师种种不是。通过孩子 ,通过别的家长,也会传到老师耳朵里。所以管好自己的嘴,管好自己孩子,比啥都强。

回答:

不把学校规定当回事

家长和班主任沟通,要真诚实意的去交流,相信老师都能体会家长的难处。共同为了孩子而去做努力。不要让老师对你有成见,老师也是人,不喜欢一个人,是会表现出来的。所以,无论是老师,还是家长,都要注意沟通的方式。

作为父母通过咨询老师关心孩子在学校的情况,是一件很再正常不过的平常事了,但也正是因为它太过平常,有时就让人把握不到度量,而失去了一些分寸,导致家长和老师的沟通出现不畅,甚至双方都不愉快的地步。

我们知道,有些学校规定看起来确实不是那么人性化,但每个家长还是应该积极配合完成学校规定。

为了孩子,家长和班主任的沟通很重要。沟通时请在以下几个方面注意:

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如果家长默许甚至鼓励孩子违反规定,这会让学校和老师非常为难。也会给老师的工作带来很大的困难。

第一,要主动,有礼貌。

根据你的描述也不是很清楚,两人之间的具体对话,到底是说了什么,怎么说的,这是分析问题很关键的点。不过看你的标题“跟老师反应老师的不足,老师生气了,询问孩子在校情况老师说家长烦人”,这一段话我们站在客观角度可以分析出一些信息。

因为对于家长来说,是两个大人面对一个小孩,而对于老师来说是一个老师面对几十个孩子。很多问题在家庭的环境里容易解决,但是在学校环境中就会被无限放大,最终,伤害的是孩子自身。

自己的孩子需要得到老师的哪方面的帮助,比如身体不适,需要吃药,少户外活动。您一定要及时主动和老师联系。班里学生比较多,老师上课备课开会教研,进了办公室就有很多事。为了避免由于老师没照顾到,而影响了孩子身体。所以,一定要及时。

第一:可能是你表达的方式和语气不是很恰当,让老师感觉到一种被人指责和否决的感受,所以生气。(人一般都不太喜欢被别人当面指责,即使有时候自己做错了,)

往往很多看起来没有人情味,冷冰冰的规定,就是为了保护大部分孩子的安全和学习环境。

第二,说重点,说重点,说重点。

第二:也可能是不是自己反应的太过激烈或频繁,老师下班后也是有家有孩子的普通人,也需要有自己的生活空间,也许是不小心打扰到他的日常生活了。(我家孩子上幼儿园,经常也有些妈妈在群里不断呼叫老师,甚至晚上都很晚了,)

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老师真的很忙。一次,早上第一节课我去上课,一个女孩没到校。我第一时间联系家长,家长在外地打工。又联系了村里的孩子姑妈。孩子来了,还得给孩子爸爸报个安心。他爸爸电话里说个不停孩子的家庭情况。我找理由挂了电话。又拨过来。问问孩子是不是路上受伤了。反正一节课,就这样耽误了半节课。

第三:在第一次跟老师这样沟通失败后,就知道下次不能再这样去跟老师沟通了,换种方式方法去表达你对孩子的关心,以及自己想积极配合支持老师的工作。(理智关心孩子,尽量不做让老师觉得烦人的家长)

不和老师沟通

第三,选择合适的时间。

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教育孩子,家长是第一负责人,也是最了解孩子的人。因此,家长应和老师保持沟通,让老师和自己进一步了解孩子的情况,好能及时调整对孩子的教育方式。

老师也是人,也有家,有孩子。家长有事,尽量选择上班时间,或见面。或微信,或电话。当然,有很重要的事,上班下班都是可以的。只是强调尽量上班时间。

其实很多老师是愿意跟家长沟通的,但是老师也是普通上班的平凡人,他们也有自己的生活和孩子,如果太过频繁地打扰或是不恰当的表达,那么老师当然心里会很难受的。换位思考,如果自己公司的领导天天霸占自己的业余时间,还经常当面指责自己辛苦做出来的工作有各种问题,自己心里肯定也是不舒服的。

如果不和老师沟通,老师不确定你是否关心孩子的教育情况,也不确定孩子出现问题后的处理方式你是否接受,更没办法知道孩子在学校出现问题是不是和家庭教育有关。

无论怎样沟通,沟通什么,老师和家长的出发点都是为了孩子。互相理解,是必须的!

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孩子的教育不只是家庭教育,也不只是学校教育,而应该是两者相辅相成,共同决定的。缺少沟通的老师对孩子不够了解,自然也就很难因材施教。

做了六七年的班主任,从这个班主任的角度来回答一下你的这一个问题,希望可以对你有所帮助。

换位思考,想明白以后,其实就不会这么纠结为什么老师会生气了,在以后也就更知道该怎样去跟老师沟通孩子的问题,教育的问题,毕竟老师和家长的共同目的就是把孩子教育好,大家是同盟不是敌人。

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第一,首先家长应该对孩子的成绩,品性等各个方面的问题有一个客观的全面的认识 ,在此基础上和班主任进行沟通和交流。

在乡镇中学,说实话很多家长对教育不够重视,很多父母都在外打工,然后多数是公婆在家带孩子,公婆很多时候对孩子都比较溺爱,也是在2012年,初一新生的时候,有一个同学叫做周杰,非常的调皮,在学校讲话,赌博,有一次在寝室里面,两个床铺中间隔了起码有接近一米,然后它可以腾空跳过去,非常危险,我叫他的婆婆来,她婆婆根本没有认识到孙子的问题,一味的说她的孙子听话,不会犯这些错误,说实话这很无语,明明犯了错误,他还说没有,还在护着她的孙子。也就是说家长在跟班主任沟通的时候,首先应该对孩子的成绩,品行表现各方面有一个全面的客观的认识,在此基础上和班主任进行沟通交流,如何让孩子在品行得以提高成绩得以提升。而不是一味的维护孩子。

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拿社会的教育问题来评判老师

第二,和班主任沟通的主题应该是孩子,应该是孩子的成绩,或者说品行方面等等问题,不是话家常,家务事什么都说。

2012年带的初一的学生班上有一个同学叫做小伍,他的妈妈对孩子比较关注,经常喜欢给我打电话,但是他打电话的内容经常就是先说孩子,然后不一会儿就扯到他对面的家务事,他的公公对她怎么不好,她的丈夫怎么对她不好,每次和我一聊天,起码可以聊半个小时,而且全部是他的家务事,以至于我根本不想和她进行一个沟通。

回答:

有些家长对孩子的教育问题十分重视,一旦新闻报道中出现了教育事件,就认为整个教育行业出了问题,对孩子的老师大加指责,认为其也有同样的问题。

第三 ,沟通的时间也要注意,不要影响老师的休息和正常工作,最好的办法就是发个微信,提前预约一下,然后老师有空然后进行沟通。

一般来说这几个时间点不要找老师,第一就是早上7:00以前,第二中午1:00~2:00之间,也包括正午12点,第三晚上的9:30以后。当然这几个时间点基本上都是老师的休息时间和饭点。除非有特别紧急的事情,可以进行沟通,否则的话,不要在这几个时间点打电话或者说找老师。晚上十一点过夜接到家长的电话,这两年经常有中午1点过,正在睡午觉的时候,也多次接到过电话,接了电话再也睡不着。还有上学期的,早上6:00也接到了学生家长的电话,当时正在睡觉,还没有起床,可以说非常讨厌家长在休息和饭点的时候打电话,吃不好,睡不好。家长会是一个沟通的好时间。

我先站在老师的角度回答,因为现在一个班孩子多,老师真的很忙,而且除了教学,老师还有很多别的杂事,所以请你理解,如果你总是问老师孩子怎么样,真的有些烦,因为老师不光是教你家孩子一个。再站在家长角度,关心孩子是对的,但你的孩子你要做到心中有数,了解孩子的优缺点,孩子的教育问题你可以亲自去学校和老师沟通,总是打电话我觉得不妥。而且次数不要太多。

类似携程幼儿园虐童等问题频出,确实反映了我们这个社会在教育上的一些问题,但这不代表所有教师都有问题。

第四,注意和老师沟通时,注意倾听,不要随意打断老师说话,还有注意说话的语气应该还是要温和一些。

有的家长在和老师在办公室和老师进行沟通和交流的时候,根本不注意倾听,老师讲他也讲,根本不知道听谁的,以至于老师都根本不想和他进行交流。还有一种就是打电话的情况,班主任有事给家长打电话,家长接到电话的语气非常的凶,就像欠了他的钱一样,最近几年遇到这样的家长最多,当然一听到是班主任之后,语气一下子变得比较的温和,变脸的能力比较强。

回答:

无端的猜疑和指责,只会让那些为了孩子鞠躬尽瘁,兢兢业业的老师们伤透了心。

第五,注意学会换位思考,班主任一个人要管理几十个人的学习和生活,有的家长管理一个孩子都痛苦,更何况班主任管理几十个人的学习和生活,生病要管,哭了要安慰,一支笔丢也要管,反正大事小事,各种鸡毛蒜皮的杂事琐事都要管,在其中不乏比较调皮的孩子,班主任是一个非常烧脑的职位。

家长管理一个孩子都比较痛苦,班主任一个人要管理几十个孩子的学习和生活,有时候可能无法对每一个同学的学习和生活都管理的比较的到位,甚至偶尔有可能忽视那么一小部分同学的一些感受和问题,那么这种时候,家长还是要学会站在老师的角度,理解老师,然后把问题提出来和老师进行共同商量如何解决。

和孩子的班主任沟通最需要注意什么?

其实孩子的教育效果是否理想,需要家庭和学校共同努力的结果,也就是老师和父母一起朝着一个方向使劲。

我同学在小学高年级当班主任,据她说,现在的老师真的不好干,不敢管,不管也不行。

她说他们数学教研组的组长张老师,工作能力强,数学教学能力在区县里都是数得上的。

去年,因为班上有位家庭条件好,孩子被宠溺得不像话的孩子,因为学习的问题,被张老师骂了一顿,家长知道后,不干了,说自己的孩子在家都没人骂,在学校凭什么让你骂。家长不依不饶的,后来闹到教育局,张老师居然被通报批评了。这让学校里很多老师都特别难受!

我的孩子现在上三年级,在刚上一年级的第一个学期,我跟孩子班主任沟通的比较多,主要是了解孩子在学校里的状态和适应情况。

在和班主任老师沟通的过程中,我觉得应做好这几点:

首先,尊重老师

尊重老师一直是我们的传统,但是随着思想意识的多元化,一些年轻的父母对老师的言语和行为方式会看不惯,甚至觉得只有给老师送礼,老师才会对自己孩子好。

其实,大多数老师都愿意跟尊重自己的学生家长交流沟通,都是本着为孩子好的意愿的。

其次,心平气和

老师也是人,他们处理事情的方式不可能让所有人都满意。但是在于老师沟通时,应本着有利于孩子成长的原则上进行的,不争一时的痛快。

再次,充分信任

现在家里也就一两个孩子,家长也比较在意自己的孩子。有时候家长总觉得自己的孩子得到了不公正的待遇。有时候在孩子面前都能说出来。

我在和孩子班主任老师沟通时特别信任老师。孩子一年级上游泳课,每次都不愿意去。后来我跟班主任说了这个问题。然后老师和我配合,我们都去鼓励孩子,孩子慢慢地就不那么恐惧上游泳课,甚至后来还游的很好。

所以孩子有问题了,要充分信任老师,请老师帮忙,往往效果很好。

(图片均来源于网络,侵权联系删除)

综上所述,家长与班主任沟通时,不要总想着让老师多照顾孩子,多给孩子什么便利,保持跟班主任的联系,做到常沟通和勤沟通,可以让班主任老师更了解你的孩子以及家庭教育的方式。在尊重理解的基础上,支持老师的工作!

国高级育婴师,多年母婴护理经验,多网络平台原创作者。关注母婴健康和0-10岁孩子的养育和教育,同时也是二孩妈妈,育儿路上我们在一起!欢迎关注银花育儿!

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和孩子班主任沟通分两种情况,第一种是老师找到你,你被动地跟老师沟通;第二种情况是你主动去找老师了解交流关于孩子的情况。

第一种情况,老师主动找到你肯能会有点不妙的事情发生,因为我本人就是个老师,我知道平常没什么事,孩子表现正常,老师们是不会主动去找家长说什么的。当家长主动找到时,十有八九就是孩子做了不太好的事或者孩子近期表现令老师感到失望了,老师想找找家长试图寻求一些理解和协助。这种情况下,父母首先心里要有准备,接受孩子行为造成的一切后果;第二,家长要沉住气,在没有了解清楚所有事情的经过时,先不要把意见和情绪表达出来,否则会让老师和你的交流向反方向发展;第三,理解老师的苦心,和老师站在一起,老师把你找来主要就是为了教育你的孩子,不管老师在跟你沟通时是否会发出一些你不爱听的言论,你得考虑老师这么做的初心目的是为了孩子的健康成长,所以,接受老师的建议,配合老师的教育计划,主动教育孩子,是家长首先要做到的。老师主动找家长沟通孩子的教育问题,这是老师工作负责任的表现,可能会麻烦家长,为了自己的孩子成长,家长要接受这种麻烦,家长是否关心孩子教育的态度会影响到老师的判断,他觉得你很重视,他也会很重视,在以后的教育里也会多费心;他觉得你不在乎,他在以后的教育里最多也就只是责任尽到而已了。

第二种情况,如果你主动去找班主任老师沟通,这种情况老师一般都是比较高兴的,老师喜欢关心孩子成长的父母,这让老师感觉自己不是在孤军奋战,同时,当老师的内心深处都有一份“父母心”,你的父母心恰好和老师的父母心形成共鸣,老师就会感觉寻到了知己,内心就会迸发出极大的职业成就感和幸福感。但是,你也要注意几点。首先,约定合适的时间,老师的工作一般都比较繁杂,你去找老师的时间不一定是他方便跟你长谈的时间,所以,时间得让老师订,这样他安排起来比较从容。同时,时间的长度不要过长,长了会影响老师的工作、生活和休息时间。第二,突出重点。内容应该是围绕孩子学业、生活、品性等孩子成长比较重要的话题来沟通,不要絮絮叨叨地把孩子琐琐碎碎的小事都拉出来谈,影响沟通的效果。第三,需要提不同意见的时候,采用一些相对和缓的方式。可能有些家长他在许多方面强于老师,所以他会对老师的观点不以为然,这是正常的,但是,不能冲口而出,得用委婉点的方式来表达,否则谁都难以接受。第四,不要带财物。现在国家对教师的行为管制较严,接受家长财物是明确禁止的事项。你带了财物会让老师左右为难,不会起到任何促进关系的作用。并且大多数老师不愿意他对孩子一片纯真的爱心掺入了利益的纠葛。第五,理解老师的工作。理解老师工作的辛苦,表达配合老师工作的决心,会让老师感觉非常温暖。总结起来,沟通最需要的是坦诚而又柔和。

我每回开家长会时都会跟家长说:本来老师和家长的出发点和归宿点都是为了孩子的成长,我们应该是一伙的,但是,实际的工作中,家校之间经常会存在一些误会,因为沟通比较少,家校沟通确实是教育里很重要的一个环节。

希望我的回答对你有帮助!

我是一个有着23年教龄,做过22年班主任的教师,也是孩子的家长,我觉得我的回答应该有一定的参考价值。

读问题后我知道:第一,你经常给老师打电话,第二你直面指出老师的不足,第三,老师生气了说你烦人!
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家长给予老师多一份谅解,老师自然会给孩子多一些宽容和鼓励,这样的良性循环,会让孩子受益终生。

沟通很必要

站在班主任的角度上,一个班几十个人,班主任如果要详细的了解完每一个学生,大约需要两个月,沟通可以大大缩短这个过程。况且老师们都知道,一个老师精力有限,真正能顾得上的,不超过三十个人。所以哪个家长能主动和班主任沟通,将提前让班主任了解你的孩子,并成功将班主任的注意力引向你的孩子。如果教师的帮助也是教育资源,那么这个家长的孩子能享受的教育资源就比别人要多。所以家长得主动和班主任沟通。

的确也有不和老师沟通,甚至对自己孩子不管不问,孩子却照样成绩优异的家长。但那些毕竟是少数,或者说如果不管孩子学习的话他自己能考上一本,当你正确干预了孩子的学习他或许就能考上211了。

不可否认,现在的社会有一个事实是,教师的孩子,政府高官的孩子和富商的孩子同等情况下学习成绩要好得多。原因是,教师的孩子因为父母是教师的缘故,可以得到更多的学习资源;政府高官一般都有长远的眼光,所以重视子女的教育;富商们更是如此,他们为后代挣了大笔的财富,但是财富越多,管理财富的能力就得越强,就越得有知识和文化,否则子女终将会坐吃山空的,所以有能力挣下金山银山的富商们比谁都更重视子女的教育。而且他们也更有途径,更有能力去给孩子获得更多的教育资源。所以他们的后代同等条件下成绩也要好得多。

因此,沟通有必要。

首先,要理解教师的工作!我觉得你要反思自己。对于你对孩子的关心我可以理解,不单是你,那个孩子对子女的学习对子女的成不关注。老师不是教学管理你家一个孩子,一个班级一般都有四、五十个孩子如果老师都像你这样天天接待家长,那老师还有时间去做其他工作吗?你有时间但是老师没有时间?
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怎么和老师沟通呢?

你得站在老师的角度上去考虑。

1不要影响班主任的工作和休息。 有一次我把全班老师的电话发到班级群里,结果听到一个老师在埋怨:“家长们怎么会知道我的电话?电话打得我都没功夫备课!”的确如此,老师的工作比较累,家长在和老师沟通时要学会体谅老师。你要考虑到老师这会儿方便不方便和你沟通,你打电话时老师会不会在上课?在开会?在辅导?在午休?所以尽可能在沟通前发短信预约一下,在老师有闲的时候再沟通。不能不分青红皂白,拿起电话就给老师打。次数多了,老师也会厌烦你的。

2沟通要专业。 老师在意的是学生的性格,习惯,心理,学习的特点,存在的问题,自身的优缺点等。这样便于老师有针对性的对学生采取相应的措施。从这个方面看,老师是很欢迎家长和他沟通的。所以家长有必要在这些方面先做足了功课,给老师说他想要了解的内容。比如学生的学习特点,你要知道学生的优势科,劣势科是什么,优势劣势原因是什么?,孩子的学习思维特点是什么?孩子以前学习成绩波动情况等。

3和老师的沟通尽可能简洁直接。 我前几天接了一个家长的电话。家长第一次给我打电话,各种的客套,各种的解释。好不容易谈到了孩子,也扯不到正题上,说孩子怎么不听话,怎么说不上三句话就顶撞家长,怎么嫌家长啰嗦等等。啰嗦了有20分钟,我实在耐不住性子。我说我实在没听懂你的意思,一句话,你想说啥?家长说,家里困难,我就想申请一个贫困补助。我说好,挂了电话。

4注意和老师沟通的正确方式。 有的家长会请老师吃饭。其实吃饭对老师是种负担。现在的老师不稀罕你那一顿饭,还得抽出两个小时去应酬,还得对付你的热情劝酒,弄不好还得酩酊大醉。看着老师脸色还好,其实或许老师早就不耐烦了;有的家长会各种的巴结讨好老师,可能会博得教师对你的孩子一时的好感,但是当你认为学生已经交给了老师,我就可以高枕无忧了的时候,老师却在想,家长都不再关心学生了,我何必还要在你孩子身上花费精力呢?所以正确的方式不是请客,不是讨好,而是及时的在老师方便的时候交流你的孩子的具体问题。

5要学会尊重信任老师,配合老师实施教育。 前几天一个班主任气呼呼地和我说,XXX学生不适合在家住宿,家长却一心想要孩子住家里。我耐心和家长讲了半天的道理,也把你写的那篇关于出门证的文章一字一句地给家长读了,解释了,家长听后,就一句话,那怎么样才能让我的孩子住家里呢?班主任气得说以后再也不想管这个学生了。当然这只是气话,班主任也不会不管,但是作为家长不尊重老师,不配合老师,你还想博得老师的好感,估计有点难。 要相信教师的教育是专业的,不要以爱的名义去随意干扰老师正确的教育和管理。

亲爱的家长朋友们,你知道该怎么做了吗? 如果还有疑问,欢迎留言讨论!

家长和孩子的班主任沟通最主要的目的就是要让孩子更好地发展成长。

以我自己和孩子班主任沟通的经历来说,最需要注意的概括起来就是“一主动、二尊重、三理解”。

第二,你自己可能没有意识到自己的唠叨,有些事如果不大和老师说清楚就行,没有必要大夫去说,不知道你看过鲁迅先生的《祝福》吗?那里面的祥林嫂,本来她的事值得同情但是反复说,别喷的感受是怎样的?你也不想做祥林嫂吧!
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以消费者姿态面对老师

为什么要主动?

对于班主任来说,要面对全班学生的家长,对于家长,则是就面对一个班主任。不是说老师不能主动,是现在的老师,不要说优秀的、即使是做一个合格的老师也真的很累很累!

第三,你直面指出老师的不足,说明你的情商很低!也许老师做的工作不能尽善尽美,但是既然你孩子在老师班里作为家长你就应该理解老师,为什么不策略的提出来呢?你完全可以委婉的提出来的!再有对于教育你不见得比老师懂!你没有想到你的问题你的看法有些偏颇!自己错了还对人家指手画脚你想到别人的感受了吗?我们现在社会讲究要慎为人师,你却好为人师!因为你不懂!
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一部分家长认为,学校教育是服务行业,自己给孩子付了学费,自己就是消费者,老师就应该为孩子提供服务。但教育不是服务,它是对孩子心灵的引导。

所谓的尊重:

一是家长有了和班主任沟通的想法时,一定要和班主任预约时间,这是最起码的尊重。

二是日常沟通的内容要围绕孩子的学习生活情况,不要勾扯无关情况。

我亲自见过有的家长在和老师沟通的过程中,居然向老师推销保险,把老师搞的哭笑不得。

三是特殊情况下的沟通要就事说事,不可感情用事。

孩子在学校不可避免会遇到一些家长不愿意让发生的情况,比如校园欺凌、同学纠纷等。

家长一定要在沟通前多了解情况,始终在沟通过程中保持克制情绪,以解决问题为中心。

那么这种状况你已经出现了,怎么办要我说你首先冷静一段时间!

所以,对待老师最好的态度是尊重和信任,只有这些才能激活老师内心最崇高的情感,才能让老师用心去对待孩子,给孩子一份最优质的教育。

所谓的理解是:

有一种常见的情况是在和班主任预约时间,或者沟通过程中,可能班主任会有一些懈怠的情绪。

比如说,你预约班主任好几次,人家也许总说,时间不合适,或者说约定了时间,结果班主任临时又改了。

再比如说,你去沟通的时候热情高涨,结果班主任三言两语就有送客的意思。

类似这些情况都需要多理解班主任。

还有,要时刻想到班主任自己也有家庭也有孩子,精力有限。

我是农村孩子的老师,也是城里孩子的家长(两个孩子在城里上学),同时兼有两种角色,今天和大家探讨一下家长在和班主任沟通过程中有必要了解的几点事项。

不管是主动和老师约谈还是被动,首先不要急着护短。但凡老师能和你谈,说明老师还是想关心孩子,督促孩子,不管老师了解的是不是全面,都应该客观地冷静地看待老师的想法。孩子在家长和老师面前也是两种角色,会有两种不同的面目,诚恳地听取老师的意见,有则改之,无则加勉!有的家长听到孩子在学校的表现觉得匪夷所思,会不自觉地说“怎么会?不可能吧?”这样的话,你是想表达惊讶,而老师会觉得你是在质疑他所说事情的真实性,就不会很愉快了!

其次,在约谈过程中让老师看到你配合的态度和决心。有的孩子确实很顽劣,家长也确实没有什么好的办法去管他,这时千万不要说“我也管不下他,他不听我的,我实在没办法”诸如此类的话,你可以向老师寻求建议,让老师看到你愿意配合管孩子。一般来说,家长对孩子的关心程度高,对老师的工作更配合,这样的孩子会得到老师更多关注。你都不关心自己的孩子,老师会怎么想呢?

第三,当老师和家长的意见有分歧的时候,不要急着反驳,权且听听,即使有一点可取的建议也要诚心接受,毕竟是为了我们自己的孩子!在此条件下,委婉地提出自己的看法,和老师商量能不能有一个折中的办法。让老师觉得你是一个诚恳,谦虚的家长,愿意和你打交道。

第四,在和老师沟通过后,凡承诺老师的一定要尽量去做,让老师看到孩子的小变化。切不可三天打鱼两天晒网,让老师对家长和孩子失去信心,老师也会有松懈的想法。

在教育孩子的过程中,老师和家长目标一致,齐抓共管,才能出效果。

我的一点看法,欢迎大家讨论,关注!

我是一个初中生的家长,曾经也当过老师,我深知沟通的必要性,因为教育不能简单的割裂成家庭教育或者学校教育,家校必须联合,才能最大可能的培养出一个好孩子。

以我个人和老师沟通的经验,我觉得有以下几点需要注意:

然后你要充分尊重老师,不要受这件事干扰。比如见到老师依然主动热情的打招呼,每逢节日向老师问候,你可以微信形式的也可以是其他形式的,让老师感到你对他的尊重!有机会要表达对老师的感谢,对给老师带来的麻烦表达自己的歉意。
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写在最后

一、沟通时间的选择

一般我都是尽可能选择老师工作时间和老师沟通,这样才能尽量不打扰老师的业余时间。毕竟老师也是人,也有自己的家庭和生活。

而且孩子对于自己是一对一,而老师面临的则是几十个孩子,假设每个家长聊十分钟,老师下班后就没有自己时间了。

在充分尊重老师的前提下,选择最佳的沟通时机。把自己有准备的问题情况向老师说出,争取得到老师理解和帮助!

人们说美好的关系是相互支持的,那关于教育最美好的教育就是:家长支持老师,老师支持孩子!

二、沟通方式的选择

现在社会人与人之间的交流方式更简单也更方便。一般我首选微信和老师沟通。这样做有几个优势:首先发微信不影响老师的工作。如果老师正在讲课,显然电话方式是不可取的。

先发微信,老师有时间了看到了自然会给家长回复,这样不影响老师正常的工作。微信建立联系后,如果沟通的事情比较复杂,就可以询问老师是否可以电话沟通。得到允许再行电话沟通或者另约时间面谈。

家想和老师要在一起是一种缘分,要珍惜千万不要以一时的不满毁了这种和谐!要反思自己,相互理解,最重要的是大家的目标是一致的都是为了孩子!

每个老师要面对不只一个学生,他要照顾的不只是某个学生的感受,而是全班几十名学生的学习。虽然他没办法让每位家长满意,但是他肯定也已经将每个学生的利益做到最大化。

三、沟通时长的把握

一般来说,我都是尽可能的化繁为简,尽量不长时间的占用老师的时间。微信沟通一般在一两分钟,电话沟通则不超过五分钟。

如果事情实在复杂,则可以和老师约定时间面谈,这样更有利于事情的解决。

回答:

所以,还请家长给老师多一分宽容和理解,多一些尊重和信任,老师也一定会加倍珍惜你的孩子。

四、沟通原则

老师教书育人,是值得尊重的人。所以我和老师的沟通都是以尊重为前提。

沟通的目的一般是了解一下孩子平时的在校表现,课堂上和学业上的表现,有无问题,怎么解决。

我所遇到的孩子的老师从小学到初中都是很优秀的老师,认真负责,会结合孩子的在校表现给出他们认为对孩子最有用的解决方案建议。而且很注意提醒家长和孩子的沟通方式。

最后就是家长对老师工作的配合。同时,老师也会尽力的配合家长。

我觉得这老师当的的确有点失败了,说明老师的情商很低,不懂跟难缠的家长沟通,身为园丁何必斤斤计较呢,有点耐心。家长询问孩子这是理所当然的,那有不关心自己小孩的学习情况呢?我觉得要跟学校领导反应下情况,当然前提是自身没问题

举例

最近开学刚两周,我的孩子还处于松散状态,没有完全进入学习状态,学习仅以完成作业为目的。

于是我微信沟通老师,希望针对孩子不喜欢背单词的情况,请老师对孩子私下再提出比如背单词学习要求,老师马上就找到孩子提出了要求,不仅背,还要把已背的家长签字拍照微信发给老师。

其实这样无疑加大了老师的工作量,但老师都是为孩子好的,他们也是极其愿意配合家长的。毕竟孩子最听的还是老师的话。

当然,除了家长主动联系老师,还有就是老师主动联系家长,这种基本上就是孩子在学校出了点状况,是必须立刻需要解决的。

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